Каждый год в октябре в нашей стране отмечается Всероссийский день гимнастики. Гимнастика-это один из наиболее популярных видов физической культуры и спорта. Гимнастика является основой для занятия многими видами спорта, это и художественная и спортивная гимнастика, акробатика и аэробика, фитнес-аэробика и многие другие. В дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие физических качеств, приобщение к здоровому образу жизни. И
... Читать дальше »
«Интерес к музыке, музыкальным занятиям необходимо постоянно поддерживать и оживлять. Так, пение может перейти в инсценирование, распевка может стать зачином для музыкальной игры, слушание плавно перетекать в танцевальное или песенное творчество. Такие варианты придают живость, непосредственность занятию, способствуют развитию творческой инициативы детей, проявлению выдумки, фантазии.
Пение-важнейшее средство музыкального воспитания. Оно играет существенную роль в решении задач и гармоничного развития ребёнка, развивает у него интерес и любовь к музыке, углубляет представления об окружающей действительности. Программа обучения пению в детском саду содержит такие задачи, как формирование устойчивого интереса к пению, обучению выразительному пению, обучение певческим навыкам, развитие голоса и слуха детей. Для решения этих задач мы опираемся на народные песни как на одно из самых совершенных средств музыкального воспитания.
Театр - один из самых доступных видов искусства для детей. Огромную, ни с чем несравнимую радость доставляет детям театр, праздничное и радостное представление. Воспитанники группы № 3 совместно с педагогом Александровой Г.Д. в режимных моментах очень часто используют театральную деятельность. Театрализация художественных произведений помогает ярче и правильнее воспринимать содержание этих произведений.
Слушание музыки является отдельным, очень важным разделом музыкального воспитания, где дети воспринимают музыку вне движения и игры. Именно со слушания начинается приобщение ребёнка к музыке, развиваются его музыкальные предпочтения, а в дальнейшем музыкальный вкус.
Умение воспринимать музыку не является врождённым, оно формируется и развивается в процессе музыкальной деятельности. Работа по слушанию музыки у детей ведётся планомерно, происходит на основе приобщения детей к миру звуков и воспитания потребности в слушании музыки.
Интерес и внимание к народному искусству в последнее время в нашей стране еще более возрос. Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, о возрождении народных праздников с их традициями, обычаями и верованиями. Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше время.
С древнейших времён восточные славяне употребляли ударные инструменты в ратном деле, на охоте, в обрядах, в пастушестве и в качестве музыкального ин
... Читать дальше »
На протяжении адаптационного периода в группе № 3 малыши любят играть в подвижные игры, как на свежем воздухе, так и в помещении, им очень нравится рисовать, танцевать. Дети постоянно заняты делом, они очень активны, дружелюбны, общительны.
Мы с малышами часто играем в веселые игры на воздухе: «Кто попадет?», «Мыльные пузыри», «Подпрыгни до ладошки». Малышам очень нравятся пальчиковые игры «Погладим котенка», «Сорока», «Мальчик - пальчик»; дидактические игры «Нанизывание колец», «Складывание матрешки», «Игра с собачкой». Благодаря таким
... Читать дальше »
В нашей группе №3 радостное событие. К нам пришли новые малыши! Им пока трудно сразу привыкнуть к новому детскому саду. Надеемся, что мы быстро подружимся, ведь в нашей группе добрые дети и заботливые педагоги. А для того, чтобы адаптация протекала более успешно, мы не забыли о родителях. Подготовили для них красочную, наглядную информацию с нужными и полезными советами по адаптации любимых крох.
«Интерес к музыке, музыкальным занятиям необходимо постоянно поддерживать и оживлять. Так, пение может перейти в инсценирование, распевка может стать зачином для музыкальной игры, слушание плавно перетекать в танцевальное или песенное творчество. Такие варианты придают живость, непосредственность занятию, способствуют развитию творческой инициативы детей, проявлению выдумки, фантазии.
Пение-важнейшее средство музыкального воспитания. Оно играет существенную роль в решении задач и гармоничного развития ребёнка, развивает у него интерес и любовь к музыке, углубляет представления об окружающей действительности. Программа обучения пению в детском саду содержит такие задачи, как формирование устойчивого интереса к пению, обучению выразительному пению, обучение певческим навыкам, развитие голоса и слуха детей. Для решения этих задач мы опираемся на народные песни как на одно из самых совершенных средств музыкального воспитания.
Театр - один из самых доступных видов искусства для детей. Огромную, ни с чем несравнимую радость доставляет детям театр, праздничное и радостное представление. Воспитанники группы № 3 совместно с педагогом Александровой Г.Д. в режимных моментах очень часто используют театральную деятельность. Театрализация художественных произведений помогает ярче и правильнее воспринимать содержание этих произведений.
Слушание музыки является отдельным, очень важным разделом музыкального воспитания, где дети воспринимают музыку вне движения и игры. Именно со слушания начинается приобщение ребёнка к музыке, развиваются его музыкальные предпочтения, а в дальнейшем музыкальный вкус.
Интерес и внимание к народному искусству в последнее время в нашей стране еще более возрос. Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, о возрождении народных праздников с их традициями, обычаями и верованиями. Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше время.
Всероссийский праздник «День гимнастики» был инициирован Всероссийскими Федерациями художественной и спортивной Гимнастики . 
На протяжении адаптационного периода в группе № 3 малыши любят играть в подвижные игры, как на свежем воздухе, так и в помещении, им очень нравится рисовать, танцевать. Дети постоянно заняты делом, они очень активны, дружелюбны, общительны.
В нашей группе №3 радостное событие. К нам пришли новые малыши! Им пока трудно сразу привыкнуть к новому детскому саду. Надеемся, что мы быстро подружимся, ведь в нашей группе добрые дети и заботливые педагоги. А для того, чтобы адаптация протекала более успешно, мы не забыли о родителях. Подготовили для них красочную, наглядную информацию с нужными и полезными советами по адаптации любимых крох.
